廖小清，中学高级教师，三明市第二批地理骨干教师，清流县地理学科带头人。从教25年来，曾获市优秀科技辅导员、市教学能手、县首届杰出教师、县优秀教师等荣誉，2021年获得清流县“十佳”班主任的殊荣。他以爱与赤诚温暖学生，以执着与勤奋奉献教育，青春浇铸师魂，情倾三尺讲台。

严爱有度，以德润心精细作

 “深爱着每一个学生，关怀着每一个正在成长着的生命”，廖小清老师认为，作为班主任，更应关爱学生，接近学生，与学生沟通，走进学生的心灵，触摸他们敏感的精神世界。20多年来，廖老师努力做学生的知心人，思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。他经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。因为自身来自农村，经历过困苦的磨难，所以他特别关心家庭困难的学生，尤其特困生。他所带班级有一个叫小华（化名）的男生，父亲病故、母亲改嫁，生活由年迈的爷爷奶奶照顾。他知道这个情况后，多次找该生谈心，鼓励他要好好学习，孝敬爷爷奶奶。同时，尽可能的为这位学生找资助，解决他的后顾之忧。      

廖老师平等地对待每一位同学，耐心细致的做好学生思想工作。一次，小阳（化名）同学在高考熟悉考场后，哭着跑来找廖老师，说边上一个学生身上有很重的药膏味，她闻一下子就受不了了，两天的高考怎么过呀，今年高考完蛋了……高考在即，任何一个学生的情绪波动都有可能影响他的考试，进而影响其一辈子。于是廖老师轻声安抚这名女生，表示会帮她解决这个问题。一小时后，廖老师把涂药膏的那名学生叫到办公室，先关心他的饮食生活情况、备考情况，鼓励其放下包袱，轻装考试。老师的鼓励是孩子的动力，当孩子放松之时，廖老师顺势婉言：“你身上有股味道，是涂了什么药膏吗？”孩子告诉老师，是因为被蚊子咬了，非常痒，然后涂了风油精。于是，廖老师建议说：“风油精刺激性较大，会影响大脑神经的兴奋度，不利于高考的发挥，换成百草膏，无味，无刺激，且止痒效果很好。”孩子愉快的接受了老师的建议，两个学生都平稳地进行了高考。

言传身教，责任共筑同心曲

廖老师经常对学生说：“海纳百川，有容乃大。”要求班级同学相互包容缺点，多看闪光点。“你看一个人，如果只看他的缺点，你会觉得他做什么都是不对的，进而讨厌他；如果你多看他的优点，你会觉得他其实是一个很可爱的人。”这句话适用于老师看同学，也适用于同学看同学。在廖老师的影响下，同学们都能积极参与集体活动，主动承担班级、学校乃至社会的工作，所带班级的集体荣誉感都非常强。在集体活动的比赛中（如跑操、歌唱比赛等），经常获得第一名的成绩。在学生遇到挫折时，廖老师常用“塞翁失马，焉知非福”来安慰他们，让他们总结经验教训，逐渐成长；在学习中，他推崇李宁精神“一切皆有可能”，要求学生不要给自己设置上限，只要敢想，并为之努力，一切皆有可能。班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，他注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发挥团队合作精神，共同促进班级整体的成长。

积极钻研，潜心执教乐奉献

一个好的班主任，必须是一名优秀的教师。只有自身的教学能力强，学生才会信服你，才会跟你走。20多年来，廖老师积极钻研教学理论，实践教学方法。先后主持和参与省级课题3个，市级课题4个，县级课题4个，撰写CN论文近20篇。所教班级的地理成绩，始终位于同年段前列，其教学方法，深受学生喜欢。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他知道教师吃的是一碗良心饭，教学事业任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地、默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，奉献的比别人多。

编排：魏文欣    

初审：邓远凌     

终审：潘信国