空间地址：http://www.fjedu.cn/p/zhanml

   面对突如其来的疫情，学生没法按时入校开展学习，学校新媒体新技术应用层出不穷，这也是教学方式的另一种思考。我采用的方式是利用钉钉软件与省教育资源公共服务平台相结合，实现了教师与班级，家长和学校的联系，实现教与学，家与校，师与校的共享互通。疫情来临，我们每个人都是亲历者，基于疫情的这次意外，让我们老师也开始思考和自我蓄能，生活就是教科书，在这次疫情中不断挖掘和开展教育教学。

   山区学校条件资源有限，我们作为教育工作者，没有能力像白衣天使一样冲锋陷阵，但是我们是大后方，做好教育工作是任重而道远的艰巨事业。在白衣天使们为我们战斗的时候，我们能做的就是线上做好教学工作，“停课不停学”不辜负人民的期望。但是我们将如何开展呢？我们山区先天条件不足，偏远地区的学生家里没有网络，或者网络不稳定等存在这样那样的环境阻碍，学生无法定时上课，如何解决这些问题呢？教师的条件资源也是非常有限的，没有先进的设备，没有黑板等仅有的就是一台电脑，甚至只有一部手机，怎么做好线上教学呢？为了克服种种困难，基于福建省教育资源公共服务平台中运用教师网络空间进行教学的深入研究，探索了一条将省平台的教师空间与钉钉直播软件结合共同完成适合山区学校线上教学的有效途径。

主要步骤

一、课前准备，立足学情，以学定教

  1.选择教学资源

一堂好课缺不了教师的精心设计，设计的最初就是选好材料。面对突如其来的疫情，教师的材料资源有限，更多的是手头上没有教材，没有课件和教案，平台给了我们很大的支持和帮助，借助这个平台，节省了很多的备课时间。教师可以利用教材资源板块，精心的安排学内容，在原有的教材资源的基础上，可以借助省教育资源平台中优秀教师的教材资源，“拿”来一用，结合生物教材内容与效果进行音像资料和文字资料的收集，不断完善学生对新知识的获取，为学生提供更广阔的学习空间。可以把这些资源整合为自己精心设计课件中，取其所长，摒弃糟粕，开阔学生视野。

2.关注课前导学

基于省平台中的课前到学只针对自己所教班级的布置，无法满足同时像其他班级布置课前任务，所以采用钉钉直播平台进行课前作业的布置，关注学生课前的学习情况，便于多角度，多方位的分析学生学习实情，基于学习实情激发学生学习生物的兴趣，为良好的学习打下基础。

二、聚焦生物教学探究，做好互动课堂环节

新冠疫情的影响下，展开的线上教学要持续一段时间，互动课堂环节，结合了多重电子软件交互来完成，提高课堂的教学效率。

1. 利用福建省教育资源公共服务平台教学助手中的互动课堂开展教学

以高三二轮复习“专题六、遗传物质的本质”为例，进入福建省教育资源公共服务平台的互动课堂，互动课堂弥补了电脑中课件无法进行板书的缺陷，教师可以根据需求在重要的语句中，重要的文案中加上标注，让学生更身临其境，做到人在家中坐，好似在教室，获得良好的教学效果。

2. 利用钉钉软件，实现多群联播和课堂互动

线上教学过程中，一节课的开设不是对应一个班级，而是同一层次的多个班级的学生，结合这个电子软件能够实现多群联播，弥补省平台中一节课只针对一个班级的弊端，再利用其连麦功能，实现师生交流。一个没有学生参与的课堂，就是无效的课堂，如何保证线上课堂的有效性，完成课堂高效性呢？对于线上教学而言重点就是学生愿不愿意听，有没有兴趣听。连麦功能的开启可以对学生实施提问，同时根据学生回答，了解这一节课学生对知识的掌握情况，以便更好的实施教学。比如在复习到遗传物质的探索历程这一知识点时，可以设置线上探讨模式，如何得出DNA是遗传物质这一结论？哪些实验可以证明？对照实验如何设置等，让学生们身临其境的感知思维的碰撞，激发学生学习的欲望，避免出现“教师说，学生只能听”的尴尬现象，创设一个良好的课堂氛围，使课堂活跃富有生命力。

三、课下检测，及时做出评价

1. 通过多媒体软件布置课后练习

教师对学生的练习要进行精心的选择，要难度适中，分层，有梯度的练习，确保有效性，提高学生的学习热情，增强自信心，对学生的练习做出及时的评价，及时了解学生学习情况，做出及时的批改，加强线下个别辅导工作。

2. 做好线上考试

做好线上考试，选择的试卷要难易适中，利用好社会，家校资源，确保考试成绩的真实性，及时反馈，才能不断的提高学生生命科学素养，培养学生的理性思维能力和解决问题的能力，提高线上教学的有效性和高效性。

 3、将平台充分运用

    将教师空间推荐给学生，让有条件的学生充分的运用里面的资源进行课后补充。  

总之，切实解决好高中生物线上教学是重中之重，应对突发的紧急状况是我们必备的教学素质，解决好线上教学是日后学生回归校园学习的基奠，也是我们一线生物教师要做好的本职工作之一，我们要认真研究和探索，制定更有效，更全面的生物线上教学策略，全方位的提高高中生物教学质量和促进学生高效学习，认真做好线上教学工作，提高教学质量，将省平台的教师空间与钉钉直播软件结合是适合山区学校线上教学的最有效途径。